Обязанности:
Разрабатывает программы воспитания и социализации обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов), коррекционные программы. Формирует и реализует планы развивающей работы с обучающимися (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов) с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов). Разрабатывает совместно с преподавателями и мастерами производственного обучения индивидуальные учебные планы с обучающимися (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов) с учетом их психологических особенностей. Проводит психологический анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. Проводит консультирование педагогических работников при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов). Проводит скрининговые обследования с целью анализа динамики психологического развития, определения лиц, нуждающихся в психологической помощи, определения степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов). Консультирует обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов) по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам. Вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. Консультирует работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам, по психологически проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов). Консультирует родителей (законных представителей) про проблемам взаимоотношений с обучающимися (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов), их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам. Выявляет условия, неблагоприятно влияющие на развитие личности обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов). С целью помощи в профориентационных мероприятиях, осуществляет диагностические мероприятия по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных и характерологических и прочих особенностей в соответствии с ФГОС. Разрабатывает и реализует планы проведения коррекционно-развивающих занятий для обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов), направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятия тревожности, решения проблем в сфере общения, преодоления проблем в общении и поведении. Знакомит педагогических работников и администрацию с современными методами исследования в области психологии подросткового и юношеского возраста, профилактики социальной адаптации обучающихся (в том числе лиц с ОВЗ и инвалидов). Оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения отчеты).
