Обязанности:
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях профессионального образования; Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности
Требования:
Образование высшее, специальность по образованию:педагогика и психология
Обязанности:
Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения
Обязанности:
преподавание предметов история. обществознание в 5-8 классах проведение занятий внеурочной деятельности по предмету выполнение функции классного
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа № 7
Обязанности:
Клинико-психологическая диагностика и клинико-психологическая помощь при нарушениях психического (психологического) развития. Разрабатывать и назначать программы клинико-психологической помощи Осуществлять клинико-психологическую помощь
Обязанности:
Организация и контроль внеурочной деятельности с 1 по 11 класс. Журналы (Дневник.ру, печатные журналы).Работа с педагогами и родителями. Родительские собрания
Требования:
Высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы, приветствуется стаж административной работы в должности заместителя директора школы. Уверенное
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа №101
Обязанности:
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными
Требования:
Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Применять современные
БОУ г.Омска Средняя общеобразовательная школа № 80
Что вам предстоит делать: Проведение первичной диагностики и последующих занятий детей дошкольного и школьного возраста, а также взрослых (в том числе с инвалидностью и ОВЗ), детей с СДВГ, трудностями в обучении, с проблемами удержания и концентрации внимания, запоминания, нарушения координации, эмоционально-волевой ...